朱凌侠，温州市第二十二中学科技教育骨干教师，国家中小学智慧教育平台专家工作室成员，温州市教育信息化先进个人。

多年来，他始终致力于推动国家中小学智慧教育平台在教育教学中的深度应用与创新实践，以卓越的行动力和突出的成果，成为区域智慧教育发展的重要推动者。

一、全维度推广应用：构建智慧教育生态

作为学校平台推广小组核心成员，朱凌侠老师全程参与制定智慧平台推广计划，通过多元渠道向师生普及平台价值。他主导策划多场专题培训，邀请温州大学计算机与人工智能学院刘军教授等专家开展《人工智能赋能学科教学实践与案例》等讲座，推动全校教师平台注册率达 100%，实现全员熟练应用。同时，他积极协调班级完成行政班认证，实现班级开通率 100%，并指导学生利用平台开展自主学习，显著提升学生信息素养与自主学习能力。

二、创新性场景探索：打造智慧教育样本

（一）跨学科项目化学习：以 “迎亚运” 科技文创灯项目为例

朱凌侠老师依托智慧平台资源，设计人文科创项目化课程，引导学生通过自主学习、团队协作，整合激光切割、3D 打印等技术与亚运会文化知识。该项目不仅提升了学生创新思维与实践能力，更获评部级精品课，其经验在区域内广泛推广，成为跨学科育人的典范。

（二）数据驱动个性化教学：构建学生画像体系

在 “启慧课堂” 实践中，朱凌侠老师利用平台数据分析功能，深度挖掘学生学习数据，精准构建学生画像，为个性化教学提供科学依据。结合平台优质资源，他量身定制教学方案，推动教学质量与学生个性化发展双提升。

三、实效性课堂变革：激活教育教学新动能

（一）资源融合创新教学模式

朱凌侠老师将平台虚拟实验工具、项目案例库等深度融入通用技术课堂。课程中，通过虚拟实验模拟技术设计流程与结构搭建，让学生直观理解技术原理；借助平台丰富的项目案例库，引导学生分析不同技术方案的优劣。同时，利用平台实时反馈与分组讨论功能，促进学生协作探究，打造实践性与互动性兼具的智慧课堂。

（二）科技竞赛培育创新人才

朱凌侠老师鼓励学生依托平台资源开展创新实践，并指导学生参与全国青少年科技创新创新大赛等赛事。近年来，其指导学生累计获十多项全国奖项、五十多省级奖项、一百多项市级奖项，充分彰显平台在创新人才培养中的赋能价值。

四、区域性辐射引领：共享智慧教育成果

作为平台专家工作室成员，朱凌侠老师积极参与区域智慧教育研讨，分享本校平台应用经验与创新模式，获同行广泛认可。他还通过平台开展云端教研，与区域内学校建立资源共享机制，推动优质教育资源均衡化，助力缩小校际教育差距。

五、荣誉与积淀：智慧教育的实践印记

个人荣誉

朱凌侠老师先后荣获温州市教育技术工作先进个人、全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果一等奖等多项荣誉，入选教育部 “基础教育精品课” 课例，被聘为浙江省机器人协会教育专家委员会专家、温州市头脑奥林匹克专家委员会成员等。

科研与成果

他主持温州市区域重大专项课题《基于 “产品设计” 的 STEAM 项目化学习课程群的开发和实践》；主持《基于区域科创资源整合的高中芯片技术课程的项目式开发与实践研究》，参与浙江省课题《人工智能教育在高中 STEAM 教育中的实践研究》，在《中国科技教育报》发表科技教学案例，撰写案例获 StarT 全国项目式学习优秀项目展评二等奖、全球未来教育设计大赛教师赛道三等奖等，并参与编辑《为未来・向未来・创未来 STEAM 教育的温州实践・案例（高中篇）》《芯片制作与设计》等教材。

结语

从平台推广的践行者到智慧教育的创新者，朱凌侠老师以扎实的专业能力和不懈的探索精神，推动国家中小学智慧教育平台在教学实践中落地生根、开花结果。未来，他将继续深耕教育信息化领域，为构建更具活力的智慧教育生态贡献力量，让科技赋能教育的光芒照亮更多师生的成长之路。