关于举行2025年温州市中小学人工智能
精品课程课例资源征集评审活动的通知
各县（市、区）教育局教研部门，市局直属各学校，各相关在温高校：
为进一步推进人工智能教育发展，加强人工智能课程资源建设，经研究，决定举行2025年温州市中小学人工智能精品课程课例资源征集评审活动。现将有关事项通知如下：
一、征集对象
中小学（含职高）信息技术（科技）教师、人工智能（创客）教师、相关专业高校师生以及擅于应用人工智能技术开展个性学习和数字创作的学科教师。
二、征集要求
（一）目标科学。立足信息技术（科技）课程标准，体现课程育人目标，围绕真实情境问题，深入研究人工智能与机器学习的课堂教学，探索智能体与人工智能技术在教育中的多样化应用，促进学生素养提升和个性发展。
（二）特色鲜明。具有一定时代特色与创意，体现新技术和互联网背景下自主学习与效果评测，侧重学生的动手与实践，鼓励人工智能、物联网等跨学科主题设计。
（三）推广价值。课例注重整体性和实践性，具有较高的推广价值。
（四）内容齐全。
1.自选课题
（1）义务教育：
①基础性课例：
小学：浙摄版（2020）六年级上第2单元。
初中：浙教版（2023）八年级下及九年级有关人工智能。单元。
（注：可对原有教材内容进行重构，突显前沿技术、生动有趣、通俗易懂）。
②项目式课程：
注重跨学科、实践性和应用性，类别包括：人工智能技术赋能各学科个性学习项目，AIGC数字艺术创作实践微项目，基于数据集训练模型的应用微项目，以人工智能技术为核心的跨学科实践项目。
（3）高中（职高）：
①人工智能内容课例：浙教版（2019）必修1《数据与计算》第五章“人工智能及应用”、浙教版（2019）选择性必修4 《人工智能初步》、浙江省基础精品课程目录人工智能初步的实验教学内容（见附件2）、高教版《信息技术基础模块 》下册第八单元“人工智能初步”。
②人工智能赋能课堂课例：有关生成式人工智能的创新课程内容。
2.材料要求
（1）小学、初中：拍摄教学微视频。课例可以是一节课（10~12分钟微视频）或一个项目课程（3-6课时，每课时不超过5分钟），材料包括微视频、课件、教学设计、导学评价单、作品及源程序等相关资源。
（2）高中（职高）：录制教学微视频，可以是单课时基础课程或单元项目课程，每个微视频15~20分钟，上交材料包含微视频（mp4格式）、教学设计、学生完成后的学案3份扫描pdf文件、课件、作品源程序等相关资源。
3.其他要求
微视频包括片头与学习主体内容，片头文字信息包括：教材版本、学科、年级、课名、主讲教师等信息，时长不超过5秒。内容适当呈现授课教师画面（“教师讲解+多媒体大屏”的拍摄形式或设置人物背景虚化的录屏形式均可）。视频画面的比例为16∶9，大小不超过1G，分辨率1920*1080P。
三、材料报送
（一）组织申报
各县（市、区）参评教师向当地教育局教研部门申报，县（市、区）教育局教研部门组织初审，择优推荐。《温州市中小学人工智能精品课程课例资源评审汇总表》（附件1）以县（市、区）为单位汇总后统一报送，市直学校及高校汇总后直接报送。
县（市、区）推荐名额
1.基础类课程
学段 | 鹿城 | 龙湾 | 瓯海 | 洞头 | 乐清 | 瑞安 | 永嘉 | 文成 | 平阳 | 泰顺 | 苍南 | 龙港 | 市直学校每校各学段2个，每所高校8-10个。 |
小学 | 8 | 6 | 6 | 4 | 6 | 6 | 6 | 4 | 6 | 4 | 6 | 4 | |
初中 | 12 | 10 | 10 | 3 | 10 | 10 | 10 | 4 | 8 | 4 | 8 | 4 | |
高中 职高 | - | - | - | - | 10 | 10 | 8 | 5 | 8 | 5 | 10 | 5 |
2.项目式课程
学段 | 鹿城 | 龙湾 | 瓯海 | 洞头 | 乐清 | 瑞安 | 永嘉 | 文成 | 平阳 | 泰顺 | 苍南 | 龙港 | 市直学校每校各学段2个，每所高校8-10个。 |
小学 | 8 | 6 | 6 | 4 | 6 | 6 | 6 | 4 | 6 | 4 | 6 | 4 | |
初中 | 12 | 10 | 10 | 3 | 10 | 10 | 10 | 4 | 8 | 4 | 8 | 4 | |
高中 职高 | - | - | - | - | 10 | 10 | 8 | 5 | 8 | 5 | 10 | 5 |
注：市人工智能项目组成员项目式课程不占名额。
（三）申报时间：2025年6月16日前上传精品课程课例资源及相关报表。
（四）联系方式
学段 | 姓名 | 报送方式（上传至云盘） | 电话号码 |
小学初中 | 冯老师 | https://inbox.weiyun.com/FAlZ0ndr | 85812612 |
高中 | 金老师 | http://inbox.weiyun.com/qDuUfrSb | 13967741003 |
四、奖项设置
本次评审按高中（职高）组、初中组、小学组三个组别分别设置奖项，获奖比例在该类别报送作品的75%左右。原则上课例按照组别分别设一、二、三等奖，各奖项获奖比例分别为该组别报送作品的15%、25%和35%左右。
附件：（从温州教科研网下载）
1.温州市中小学人工智能精品课程课例资源征集评审汇总表
2.浙江省基础精品课程目录人工智能初步的实验教学内容
温州市教育教学研究院
2025年1月21日
附件1
温州市中小学人工智能精品课程课例资源征集评审汇总表
县（市、区）或市直学校（在温高校）
序号 | 课程或课例名称 | 基础性课例或项目式课程 | 学段 | 对应教材 | 教师姓名 | 所在单位 | 联系电话 |
（项目式课程请在类别列具体注明类别：①人工智能技术赋能各学科个性学习项目。②AIGC数字艺术创作实践微项目。③基于数据集训练模型的应用微项目。④以人工智能技术为核心的跨学科实践项目）
200018189.docx
