杏坛尽芳菲：温二十二中校教坛新秀（中坚）风采展②——张晓玲、袁文权、林银萍老师

播种希望与幸福

用生命的温度去雕刻孩子的人生

传播知识与文化

用沉淀的时光去阐述世界的奥秘

倾情付出，静静守候，

在陪伴中收获孩子的情谊

在育人中成就事业的伟大

这，就是老师！

在2023年校教坛新秀（中坚）评选活动中，11位老师喜登荣榜。我们感其教书育人之点滴，推出“杏坛尽芳菲：温二十二中校教坛新秀（中坚）风采展”系列，以展现他们“敬业奉献”的精神风采，展现二十二中人“立德树人”的使命担当。

  张晓玲：英语老师，高级教师，多次开出市直高中英语公开课，多篇论文获奖，获得市直优质课二等奖，指导学生在全国中学生英语能力测评中获得全国二等奖；曾获得校级优秀班主任、优秀党员、优秀教师、空飞先进个人等荣誉；所带班级曾获得温州市“先进班集体”荣誉称号，获得市局直属学校暑期社会实践活动优秀团队荣誉称号，获得市局直属学校“先进团支部”等荣誉称号。

#寻找教育今生今世的证据——教育感想#

八年的班主任工作和四年的副班主任工作经历，让我始终记住“教育的最高境界是征服一个人的心灵”，而“征服”的最有效武器是“爱”与“真诚”。教育教学工作中，我始终坚守对学生对职业的爱与真诚。遇到事情，会站在不同的立场上去想问题，尤其是在学生问题上，始终是以一个真实的自己来和学生相遇，并促使学生以同样真实的存在来呼应自己。在真实的土壤中，我和我的学生们共同成长，彼此见证。

我所带的班级一直秉承着“幸福是奋斗出来的！”的班风，全班同学在一个健康，善良，快乐，会学习，有正向价值观的班级文化中一起体验生活的快乐与苦涩，享受着幸福与温暖。在一面面锦旗、一张张奖状的背后，有一盏明亮、温暖的灯光，那是用学生的光芒汇聚而成的，它照亮了前进的道路。

3是我的幸运数字。我高中就读的班级就是3班，大学毕业后在学校任教的班级就有3班，又极其荣幸带了2届的3班，于是我给本届的3班取了同一名字——创奇3班。传承上一届3班的辉煌（1位浙大，2位空军飞行员，多位985,211，全班一本特殊线达70%多）。这一届的3班以健康、善良、快乐、会学习、有正向价值观的班集体目标而努力拼搏。在我们创奇3班，年轻火热的心在人海中凝聚，本着以“人”为本的班级理念，一起体验高中生活的快乐与苦涩，享受着幸福与温暖；在我们创奇3班，青春少年们学习自主争分夺秒，你追我赶，在成功中总结经验，在失败中吸取教训，在奋进中不断提升。在大家的努力下，3班先后获得2021温州市先进班集体和2022年度市局直属学校暑期社会实践活动优秀团队的称号。

始终感谢三尺讲台，让我遇见了优秀的孩子，遇见了更好的自己！

撷取师长醉心教育的美好姿态——学生印象

翻开英语课本，我们跟着您一起朗读一个个英语单词和一篇篇美文，流畅且自信的声音扫去我们清早的疲倦，有了开启一天学习的动力。每节英语课，您带领着我们领略英语的魅力，用一个个生动的例子，为我们拨开英语语法的迷雾。您的课堂里总是充满欢声笑语，也让我们更加有学英语的兴趣。“Attitude determines everything.”这让我们每一天都更有决心面对困难，乘风破浪。

——高三（3）班 李沐子

Shilling真的超级棒！课堂上，她是一位优秀的人民教师，幽默风趣的上课风格让我们一秒也不舍得分神，Shilling 还常在课堂中灵活穿插古今中外逸事、人生哲理，在拓展课堂深度的同时将教书与育人融合。在课下，她是我们三班的大家长，我们在生活中遇到困难都向她求助，她总是来者不拒，全面细心解决到位。为了督促我们的学习，她从高二开始坚持与我们同步作息，6:40到校，晚上10:00回家，两年如一日坚持着。“镜里朱颜都变尽，你有丹心难灭”她用她的实践让我们知道什么叫因矢志不渝而一往无前。高考临近，毕业将至，在这最后冲刺的时候，我想说：三班爱您，Shiling!

——高三（3）班 应希语

倾听同事内心深处的回音——同事评价

与张老师共事是一种幸福的体验。在专业方面，张老师时常与组内成员无私分享精心打磨的课件和配套习题，促进英语备课组的交流提升；工作态度上，张老师更是以饱满的热情和乐观积极的态度影响和带动组内成员奋发向上；在与学生相处中，她永远怀着无限的耐心对待学生，感动着学生与她一同前行。在她身上，我看到了一个纯粹的教育工作者的形象。她是永动机，不断激励着我们以满腔的热血投身于教育事业，为培养祖国的栋梁之才贡献自己的一份力量。

——张晓聪

张老师对教学的热情一直感染着我。她对教学的孜孜追求，反复的磨课，虚心的求教让我这位年轻的教学新手感动不已。当我在教学中遇到困难的时候，张老师及时耐心地帮助我，指导我，让我感觉到教学的真正乐趣。多年经验的她一直冲在教学的第一线，公开课带头示范作用，让我们年轻一辈学到了激情永在，奋斗不已。

——张弛

朝气、热情、敬业、重教、尊友……这些都是张老师的代名词。在与她相处的时光里，我们看到她每日工作的兢兢业业、辛劳付出。对待教学，她要求严格，不断精进，乐于学习充实自己。对待学生，她富有耐心，给予充足的陪伴、关怀与鼓励。对待同事，她热情友善，耐心指导后辈教师促其成长。张老师身上有很多值得我们学习的品质，是一位优秀的教师代表！

——张滢滢

袁文权：化学老师，高级教师，曾获浙江省高中学生化学竞赛园丁奖，市级命题竞赛二等奖，多次荣获校级优秀班主任、校级优秀班主任、 校级骨干教师、校级骨干班主任、校级优秀指导师、校级线上教学先进工作者，多次指导学生在省市级竞赛中获奖。

# 实实在在扎根一线，探索教学规律与教育真谛——教育感想#

从教以来，始终坚持奋斗在教育教学一线，实实在在，一丝不苟。岁月变迁，思想沉淀，对教育的认知早已不是刚入职时所认为的高谈阔论、追高逐远去，而是结合实际因材施教、循序渐进。好的教学，是一堂师生都全身心投入的课，是学生认真完成的一次次作业，也是老师在作业本上的一笔笔批改。

高中化学知识多、杂、难，尤其需要教师备课到位，将教材知识有机联系，便于学生高效掌握化学知识的规律和本质，同时也要将课堂知识与生活，以及前沿科技知识相结合，学以致用，激发学生的学习兴趣和动力，培养和发展学生化学核心素养的目标，为学生插上理想的翅膀。教学其实很简单、有捷径，那就是实实在在地做好每一个环节。

雅斯贝尔斯说，教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，教学如此，班主任工作亦是如此。十余年的班主任工作实实在在，全心投入外，用心和学生交流，关爱每一个学生。

教师是一个平凡的职业，他不能让你拥有超凡的事业，但却能成就教师和学生精彩的人生，能培养国家栋梁，教师是一个伟大的职业。

撷取师长醉心教育的美好姿态——学生印象

袁老师上课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，特别善于举例，让我们理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与我们积极互动，课堂气氛很温馨。

——高二（4）班 卢胤行

袁老师治学严谨，对学生严格要求，课堂上你循循善诱，强调独立思考，启发我们的思维。在你的化学课上我们体会到了学习的乐趣，感受到了化学的魅力。

——高二（4）班 陈奕娴

袁总讲课重点突出，条理清晰，很杂的知识点，你总能用最合理的方法三言两语讲得清楚透彻，袁总的课，高效的课。

——高二（8）班 季覃恺雯

倾听同事内心深处的回音——同事评价

袁老师是一位治学严谨，对教学充满热爱的老师，他爱校如家，爱生如子。工作中充满活力和正能量，乐于助人，深受学生和同事的爱戴。

——齐艳芸

听过袁老师的课，虽然不是同学科，但袁老师上课的风采、对重难点知识的讲解剖析，以及课堂驾驭能力都给我深深的震撼。

——赵天天

林银萍：生物老师，一级教师，曾获温州市实验技能比赛一等奖，新教材作业设计比赛一等奖，温州市命题比赛一等奖；温州市课例比赛二等奖，温州市微调研比赛二等奖，微课程二等奖，实验说课比赛二等奖，一师一优课温州市二等奖，温州市直优质课比赛二等奖，温州市直班主任基本功比赛二等奖等荣誉。

# “默默耕耘，一生追求”——教育感想#

“学高为师，身正为范”，从教第一天开始，这句大学的校训就是自己人生准则。在平凡的工作岗位上，始终认为要用山那样的情怀去包容承载，使自己变得有韧性；要有水那样的柔情去亲近学生，使教育变得有情怀。

教学是教师的“教”与学生的“学”的有机统一。从学生终身发展的角度来讲，课堂教学没有什么比促进学生思维发展更为关键了。在高中生物课堂里，始终力争在尊重学生已有知识、认知的基础上，聚焦学生思维发展，促进学生科学思维和探究能力的提升。生物课堂也是生命教育的课堂，通过课堂教学让学生认识到科学概念源于科学事实，认识生命的独一无二，珍爱生命，接受科学健康文明的生活方式，发展学生的生命观念核心素养。教学本就是精神上的一次次邂逅，充满了偶然和新奇，是师生共同携手完成的精神探险之旅，这个过程既艰辛又刺激，在智慧的碰撞中发生智慧的裂变，在真理的斗争中绽放出炫目的真理之光。

班主任工作是心与心的碰撞过程。在这个过程中“爱”与“真诚”是与学生交往的最有效的武器。班主任工作事无巨细，唯有始终充满爱与真诚，始终是以一个真实的自己来和学生相遇，才能让学生感受到老师始终为他考虑，并促使学生以同样真实的存在来呼应自己，使教育走到学生的心里，学生能心悦诚服。让老师和学生们共同成长，彼此见证。

教师从来都是默默无闻的职业，我们甘当绿叶甘于平凡，希望能成就更多学生们的不平凡。默默耕耘，一生追求，这是我们的座右铭。

撷取师长醉心教育的美好姿态——学生印象

你的讲解生动有趣，让我深深地喜欢上了生物这门学科，在您的生物课堂上不仅得到知识，更是获得满足。

——高一（13）班 徐嘉子 

您那不太纯正的口音和专业的教学水平将我们带入了生物这一神秘而富有魅力的世界，您的温柔体贴和回答问题的自信征服了我们4班的每一个人。

——高二（4）班 余健恺

初入高中时对生物仍然陌生与不解，若没有您这样一位上课严肃庄重，下课和蔼可亲的生物老师，我大不可能如此热情的学习生物。好久没有上生物课，好怀念高一的生物课以及课堂上博学多才的您！

——高一（18）班 伍哲娴

或许辨不清日升日落，或许看不见流云晚霞，不知耳边溪流咫尺可述，不知天地浩瀚人间喧哗。但我知道，星河在上，波光在下，你站在讲台上，将知识向我们传达。希望我们这些学生在您心里蓦然想起，如星星余辉般闪耀，温暖以后的岁月，特别美好。

——高一（13）班 谭妙楠

倾听同事内心深处的回音——同事评价

林银萍老师对待课堂教学精益求精，对待学生温柔耐心，对待教科研一丝不苟，对待日常工作细致入微。在她身上我们看到的是无限的工作热情和极高的工作积极性。与她共事很舒服也很幸福。  

——周数数

林老师的教学效果极佳，可以使同学们领略知识魅力的同时提高自己实际技能。课堂高质量高效率，把握学生的认知规律，突出重点，条理清楚，细致入微。教学内容新颖独特，有自己独到见解。教学工作中表现出来的激情和精神深深地吸引并打动学生和我们。

——林葱葱

林老师极度地自律和严苛的自我要求给学生树立了典范榜样，也让我们看到了一个优秀教育工作者应有的职业素养与远大的理想，激励我们在平凡琐碎的工作中怀揣着梦想不断奋进。

——林琳