播种希望与幸福
用生命的温度去雕刻孩子的人生
传播知识与文化
用沉淀的时光去阐述世界的奥秘
倾情付出，静静守候，
在陪伴中收获孩子的情谊
在育人中成就事业的伟大
这，就是老师！
在2023年校教坛新秀（中坚）评选活动中，11位老师喜登荣榜。我们感其教书育人之点滴，推出“杏坛尽芳菲：温二十二中校教坛新秀（中坚）风采展”系列，以展现他们“敬业奉献”的精神风采，展现二十二中人“立德树人”的使命担当。
阮晓蕾：信息技术老师、 一级教师，曾获温州市教育技术先进个人、温州市直教育系统民主评议优秀党员、校优秀教育工作者、校优秀班主任、所带班级获“温州市直先进团支部”称号。
# 教学故事#
现信息技术处主任，担任高三教学工作。从工作至今，阮晓蕾老师一直兢兢业业，对教育充满激情，有了这份热爱和坚持，就有了认真思考，积极实践的行动力。
阮老师工作注重细节，赢得了学生和家长的信任。担任班主任期间，她常常尽职尽责帮助学生解决学习和生活上的问题，关心每个学生的成长。担任信息技术处主任，她积极争取外部资源，为学校赢得了多项荣誉，增强了学校的社会影响力。
在高三教学工作中，阮老师更是认真研究，挖掘新课程新课标的标准要求，切实贯彻落实、兼顾高考要求。课堂上力争做到把讲述基础知识、培养学生信息技术学科素养能力与关注学生成长相结合，并在教学实践中不断地拓展和延伸，让每个孩子都能在课堂上拥有自己的兴趣和思考方式，以信息技术为载体，开拓学生思维和创造能力。从而真正实现信息技术教学从“有用”到“有意义”的转变，实现培养和发展学生信息技术核心素养的目标，让学生愿意主动去学习信息技术，从中获得生命的力量和终身受益的能力。她在市级教学活动中多次开出示范课，展示了自己的教学实力，赢得了同行的一致赞赏；同时她也在课题、项目化学习研究等方面也取得了不俗的成绩。
# 教育理念#
“教育最终是要造就一种心灵，让人们具有正确的人生观、自尊心和思考能力。”华罗庚对教育的深刻阐释让我懂得，从学生全面发展的角度来看，教学的核心任务就是促进学生成长和发展，特别是注重发展学生的思维能力和创造力，培养学生的核心素养。
而班主任工作，则是一种对成长的守护。在担任班主任期间，我不仅仅是班主任，也是学生的朋友，对学生身心发展尤为关注。我邀请学生们主动参与班级活动，包括十八成人礼励志活动、高考倒计时活动、集体生日会等等，我鼓励学生们展现自己的才华和个性。班主任的工作需要付出很多心血和汗水，但看到学生们健康成长和自我成就感的提升，这就是我最值得骄傲的事情，也是我的职业荣誉感来源之一。
教师这个职业是一种充满挑战性和有意义的职业，担当的是知识传播和人格塑造的使命。
撷取师长醉心教育的美好姿态——学生印象
当在复杂程序中迷失方向时，她为我们指点迷津；当成绩不尽如人意时，她常平复我们的情绪。三尺高台之上，她是传授知识、幽默风趣的信息老师；下课铃声之后，她是平易近人、温和可人的挚友。教育，育人是根本，“育”可以是知识的传递，更是精神层面的培育。阮老师，用丰富的信息知识让我们于求知的海面上乘长风破万里浪，于困惑处顿然生辉；用亲切的话语让我们穿过成长的雾区，于凛寒处拾一簇星火。Python，pandas让我们看感受思维逻辑的奥秘，老师的谆谆致诲鼓励着我们不失信心。在决战高考的路上，阮老师像一颗明星，她的光芒一直指引着我们，支持着我们越走越远。
——高三（4）黄琪亚
席慕蓉曾说：“青春是本太仓促的书。”而我想说，在匆匆三年中，感谢有这么一位幽默风趣、亲切活泼的老师助力陪伴我阅读青春这本大书中最难解的题。加减乘除，算不尽她贴心的关怀，进制转换，换不来她温暖的笑颜。不会忘记，在垂头丧气时她元气满满地拍拍肩；不会忘记，每一次课间答疑时她总会耐心地把重难点不厌其烦地重复一遍又一遍。“择一事，终一生”，阮晓蕾老师完美诠释了“最有温度的教育”丰富内涵。任岁月不居，但笑颜永驻。她总在深夜备课答疑后才离校，回首望授书几载，月与灯依旧，以用心，守初心。初心不忘，愿景常怀扬风帆！她用热爱对抗艰苦，收获学生家长一致好评。
——高三（7）胡安琪
像春天的微风一样，轻轻地吹拂我们的心灵，给我们带来了无限的温暖和希望。您总是鼓励我们勇敢地去追求梦想，让我们在学习和生活中充满自信和动力。无论我们走到哪里，都会记得您那些教诲和关爱，这些都会成为我们前行路上的指南和动力。像点点繁星，您用一点一滴的辛勤耕耘，让我们在您的教育下茁壮成长。您对我们的关心和爱，是我们永远珍视的宝贵财富。即便是离别，您的爱与期望仍然在我们心中，让我们时刻铭记您的教诲，不断追求更高的目标和更好的自己。感谢您，班主任！您的教诲和关爱，将永远铭刻在我们的心中，成为我们人生道路上的重要支柱和财富。我们会继续努力学习和成长，用自己的行动和成绩，回报您的辛勤付出和关怀。
——2020级毕业生 黄彬心
倾听同事内心深处的回音——同事评价
与阮老师共事是非常快乐的事：她对工作、生活、家庭都富有极大的责任心，乐观开朗，积极向上。她渴望课堂教学上的精益求精，与学生相处的热情和耐心，教科研上的积极进取，行政工作的高效执行力，与家人同事相处得融洽和谐等等。这些都让旁人感受到：有她在会让人十分的安心、放心与舒心。秉承二十二中教师的吃苦耐劳的精神，她认认真真做了很多事情，祝愿她的默默耕耘育桃李，终将不负韶华绽芬芳。
——金森林
与阮老师共事是一件轻松的事情，她对教学工作细致入微、考虑周到，对待教学有计划、有方法，谋定而后动，把大量的资料搜集与整理工作做在了课前，为整个备课组做出了贡献。
与阮老师共事又是一件困难的事，她对学生认真负责，花了大量的时间在给学生面批和答疑上面，办公室、教室常常见到她不知疲倦的身影，对于想偷偷懈怠下的我们也是一种督促。
与阮老师相处也是一件开心的事情，她就是正能量本量，工作风风火火，生活也丰富多彩，是同事眼中的永动机，时时刻刻都用热情和友善温暖着周围的每个人，平凡的工作更体现坚持的伟大，阮老师能一直保持初心、脚踏实地，也鼓舞着同事们踯躅奋进。
——姜洋
阮晓蕾老师心有一团火，热情高效，认真负责，能有序安排教学和行政工作，是真正的时间管理大师。阮老师对待课堂教学精益求精，她总是乐于给学生打开一扇窗，打开知识的大门。对待学生温柔耐心，时时给学生加一把火，温暖陪伴成长。对待教科研一丝不苟，专注用心，给自己引一口泉，成为教学的优秀领路人。对待行政工作细致入微，为学校发展助一次力，在她身上从来看不到疲惫，有的只是无限的工作热情和极高的工作积极性。她以极度的自律和严苛的自我要求给学生树立了典范榜样，也让我们看到了一个优秀教育工作者应有的职业素养与远大的理想，激励我们在平凡琐碎的工作中怀揣着梦想不断奋进。
——张影
周心心：心理老师，一级教师，段长助理。曾获温州市直教育系统民主评议优秀党员，温州市直优秀共青团干部，浙江省第二届心理健康微课大赛一等奖，温州市心理辅导个案评比一等奖等。
# “青”注师爱 育人育心——教育感想#
“奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺”。在平凡的岗位上，将青春之力融入教育事业之中，在教学管理中践行着教育初心。她，就是学校的周心心老师，一名青年党员教师。从教7年多以来，她在领导们的信任和培养下，同事们的关心和帮助下，不断更新自己，不断成长进步。
耕植课堂 砥志研思
在周心心老师眼里，心理课是生命影响生命的课堂，是一次次“灵动回应，静待花开”的唤醒和触及。但工作初期，她在课堂上往往很难用恰当的方式处理好这些“不经意”，时常难以做到生动有效的“课堂回应”，让课堂富有灵性。好在学校搭建了各种平台，如“青蓝工程”师徒结对、常态化的推门听课、青年教师基本功大赛、青年教师汇报课等等，她才一步一步站住讲台，由最初的心怀忐忑到渐趋从容。但她深知，要站稳站好讲台，仍需勤学多思、勤思多研。七年多的时间，她在认真备好每一个教案，上好每一节课的同时，珍惜各种教学评比机遇，走出校园，走进市里，走到省里。七年多的教学工作中，她获得过浙江省心理健康微课一等奖、温州市中小学健康教育主题微课一等奖、温州市中小学心理辅导个案评比一等奖、温州市直生涯规划优质课评比一等奖等，多篇教学设计、论文在《中小学心理健康教育》《江苏教育》发表。
以爱育人 以心唤心
她像容器，坚定而温柔地接纳着学生的情绪；她像支柱，无条件地陪伴着学生完成自我成长；她像树洞，耐心且专注地聆听学生的青春故事。她是学生心中的“心心姐”，也是大家口中的“心心老师”。七年多的时间里，在一直坚持做一名专职心理教师的同时，先后参与学校团委和年段工作。无论在哪个岗位，她始终坚持“用心做教育，以爱育桃李”。在心理工作方面，她是“侦察员”“护航员”“救火员”，用温暖润泽学生；在学校团委工作期间，她是有情怀、有温度、有品质的宣传人，用实干引领学生；担任年级段长助理，她是有度、有理、有方的教育者，用智慧感化学生。七年多的育人过程中，她曾指导学生荣获国家级奖项、市级奖项多次，先后被授予温州市直教育系统民主评议“优秀党员”、温州市局直属学校“优秀团干部”、共青团宣传“先进个人”等荣誉称号。
“师者如光，微以致远”。未来，她愿一直扎根教育沃土，用爱与坚守照亮学生一程路。
撷取师长醉心教育的美好姿态——学生印象
《师说》有云：师者，所以传道授业解惑也。但真正的一个好老师，不仅要有答疑解惑的能力，还有懂得如何育人的道理，而心心老师就是这么一位老师。作为我们段的心理老师和段长助理，她兢兢业业地完成所有的工作，每天晚自习都能看见她巡楼的身影，在自习课时认真地观察每一个班级。
她是一位温柔却也不乏严厉的老师。课堂生动幽默，日常生活中也和同学们相处融洽，而在同学们犯错时她也会给予严厉的批评。
育人方面，她也有自己的方法，对于那些较为顽皮同学生也会尽力去将他们带回正轨。她像王守仁，不挑学生，认真地教育学生；她像孔子，“有教无类” 的观念贯彻内心；她像柏拉图，与学生认真地讨论，认真教育学生的样子令人肃然起敬。
——高一（1）班 刘津榕
心心老师是一缕暖阳，温暖我们的心房；是一盏明灯，指引我们前进的方向。作为心理老师的她关注每一位同学的心理，及时发现同学们遇到的问题，帮助同学解决问题，呵护每个同学的心灵；作为生涯规划老师的她会认真地从每一位同学的具体情况出发，帮助同学规划他们的学业人生；作为段长助理的她勤勤恳恳，兢兢业业，从早上7点到晚上10点留在学校管理秩序。面对违反校纪校规的同学，她总是耐心地提醒并帮助同学变得更好。她用乐观活泼的性格为同学们带来快乐，用她的认真负责帮助每一位学生。
——高一（1）班 陈妍臻
心心老师，是课堂上的发光体，是我高中生活中的小太阳。无论她平日里是多么繁忙疲惫，在课堂上，她的眼睛里总是散发出无法掩抑的光芒——扫去了教室里的沉郁，点亮了我们的心情，让所有人都感到轻松，教室都变得更加明亮。平日里，每当在走廊或是转角遇见她，一个对视，是她目光中的温暖与关怀，像是一抹阳光穿透我心中的乌云；一抹微笑，是她笑容中的美好与甜蜜，像是一阵春风拂过我的心扉。
——高一（6）班 温哲棋
心心老师，您是一泓清泉，以温暖的话语滋润我们的心灵；您是一片原野，以宽广的胸怀，包容我们的不足。您是美的耕耘者，更是美的播种者。您在讲台上，寒来暑往、春夏秋冬洒下心血点点；年段里，您春心化雨，雨霜风雪，育出新蕊亭亭。
——高一（6）班 段潇越
.倾听同事内心深处的回音——同事评价
富有青年教师的热情和活力，富有心理教师特有的亲和力是周老师散发出最明显的优点。以严谨态度对待工作，有思路有行动力；以热忱之心对待同事，保持谦逊保持善意；以包容心态对待学生，关怀鼓励积极引导。是一名有担当，有理想，有情怀的优秀老师。
——郑姿姿
周老师是非常值得信任的一位老师。她温柔善良、细腻柔和，深受学生喜爱。作为一位心理老师，她非常注重学生的心理健康，尊重学生，让心理健康为学生的成长成才保驾护航。她在年段工作中时常走近学生、关注学生，通过耐心谈话，充分了解学生所需，解学生所困。她对工作的积极态度得到了大家的一致认可，是一位优秀的老师。
——金望海
杏坛尽芳菲：温二十二中校新秀（中坚）风采展②
随后就到，敬请期待！
